PULAR. Mas isso é coisa de ensinar na Escola??

Infantil I 5D

Prô Camila BC

A vida mudou. A sociedade mudou, as famílias e as crianças mudaram. Hoje, muitas coisas que eram aprendidas no cotidiano familiar, passaram a ser função da escola. Por isso, é cada vez mais importante ouvir o que o corpo das crianças nos diz, nos pede.

Esta turma subia e pulava em tudo. Ainda sobe e ainda pula. E vai continuar fazendo isso. Porém, para desenvolverem técnicas de movimentos que possam deixar essa atividade mais segura, é preciso que pulem em situações de risco controlado. Se hoje elas pulam e caem, e se ferem, é porque elas não sabem pular - e nem cair!!! Proporcionar momentos seguros em que elas possam testar a força, o impulso, o impacto - e também a queda! - pode ajuda-las a conhecerem e controlarem melhor seus movimentos.

Hoje em dia, é preciso que se ensine a pular. E se é caso de ensino, é caso de escola!

 Roda de Conversa antes da atividade: combinados sobre esperar a sua vez e arrumar os colchonetes para o colega seguinte.

 Primeira situação: cadeira e quatro colchões. Para garantir que a extensão e a força do impacto possam ser testadas pelas crianças, a fim de que passem a conhecer e dominar mais seus movimentos. Em outros momentos, serão retirados colchões (para trabalhar a precisão do salto). Uma possibilidade será aumentar a altura da plataforma.

 Movimentos dos braços: equilíbrio e alcance.

 Controle do impacto: cair de joelhos.

 Inclinação do corpo para tentar cair em pé.

 Dobrar os joelhos: mais uma hipótese de controle do salto.

 Sem foco na altura ou no alcance. O foco deste salto é só a sensação da queda. Também há uma exploração emocional nesta atividade!

 Outras situações: mais de uma plataforma, desta vez com um único colchão em cada. As habilidades de organização foram desafiadas neste momento.

Saldo da atividade: crianças felizes, nenhum acidente. Vamos fazer mais vezes!

PROJETO BICHOS EM AÇÃO....

Este ano eu (prô Luanda) e a Prô Michele, trabalhamos o Projeto Bichos com as crianças do infantil I - 5B. As crianças participaram muito do projeto, questionando, trazendo dúvidas e assimilando muitas informações.

Brincadeiras, músicas, vídeos, jogos, histórias e muita informação foi o foco desse trabalho que foi e está sendo muito produtivo. 

Quem quiser saber mais é só acompanhar o relato de prática da nossa " 1ª  Mostra Cultural" no próximo s´´abado, 24/11 á partir das 10 hr.

Experimentando novas formas de pintar.

O mundo é repleto de curiosidade e descobertas, quando se é criança qualquer objeto pode ser transformado e ressignificado de acordo com a imaginação. Nós professores estamos para dar ás crianças suporte para explorar e criar com suas próprias habilidades, novos jeitos de fazer, novas formas de tentar.

Na educação infantil a criança se encontra em fase de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Nesta fase, as atividades artísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento, uma vez que, proporcionado os mais diversos tipos de material para manipulação.

Quando as habilidades infantis são estimuladas, ajudam no processo de aprendizagem, pois desenvolvem a percepção e a imaginação , recursos indispensáveis para a compreensão de outras áreas do conhecimento humano.

Desta vez testamos a pintura com anilina e bolinhas de sabão.....

A experiência foi produtiva e o resultado... bommm isso fica pros comentários de vocês!!